第25回英語教育セミナー21（高知県の英語ディベート）

　2009年3月28日（土）、桜満開の高知工科大学にて第25回英語教育セミナー21を開催しました。午前の部は、1999年に始まった高知県の英語ディベートへの取組を振り返り、今後の方向性を探るために、高知工科大学長崎政浩准教授にファシリテーターをしていただき、県下８校の取組を振り返りました。また、午後の部は、埼玉県立鴻巣高等学校の江森和也先生に、埼玉県の英語ディベートの取組などを紹介していただきました。本報告では、主に午前中の部について報告します。

【午前の部】
１　これまでの取組の概要（小グループ：３０分×２回）
　　小グループに分かれた参加者に対して、県下８校で英語ディベート指導の実践を行なった教員が、これま　での取組の概要、成果、課題について報告した。時間に余裕があるグループでは、発表内容について簡単な　質疑応答も行った。

２　これまでの成果・課題（小グループでのディスカッション：５０分）
　　発表者・参加者は４グループに分かれて、各校の取組による成果・課題について振り返りながら、ポスタ　ーに書き出した。いくつか出た課題のうち、最重要と思われるものを３つ選び、さらにその課題の原因・解　決策などについてディスカッションを行った。

３　最重要課題を考える（振り返り：５分×４グループ：２０分）
　　２のディスカッションから出てきた最重要だと思う３つの課題を、各グループが報告した。

■成果■
生徒に関して
・英語力の４技能の向上
・学習のモチベーションの向上（やる気）
・達成感
・論理的に考える習慣
・読書量、音読量の増大への貢献

教員・学校に関して
・各校の実態に応じたスタイルの確立
・指導力の向上
・生徒との信頼関係

■課題■
指導者に関して
・指導者の力量養成が必要
・指導者のコラボ、コンセンサスの不足

教材に関して
・教材開発、教材選定教員の負担が大きい
　現状では、各校の実情により日本人指導者の独自教材、市販教材、ＡＬＴ作成の教材等を使用している。

指導内容等に関して
・シラバス及び具体的な指導方法があいまい
　ゴール設定、指導手順、授業展開、基礎から発展への流れなどについての知識・理解が十分でなく、自転車　操業的になっている。
・時間のやりくりの難しさ